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孩子寫作業時家長要怎么做?
日期:2014-1-5            文章來源:心理咨詢室            作者:
 

1.孩子正在寫作業時,您在干什么?      
 [
錯誤做法]:一邊看電視一邊監督孩子,嘴里不停叨叨:寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視,好好學習。”         
 [
結果]:孩子不高興:憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”      
   [
正確做法]:大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學習氣氛。      
   [
結果]:孩子心態平和,心思都在學習上。         

 2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業卻沒寫完。您會怎么做?       
   [
錯誤做法]:訓斥孩子:你氣死我了,怎么又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。”      
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結果]:孩子并不著急,依然慢慢悠悠看        
 [
正確做法]:嚴肅地、平靜地對孩子說:孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些后果。)       
   [
結果]:孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”        

 3.孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業,您怎么做?     
     [
錯誤做法]:怒氣沖天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。      
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結果]:孩子滿肚子不高興地去了,心里恨你,說你是暴君。        
 [
正確做法]:平靜對孩子說:孩子,你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?孩子:我再看10分鐘行嗎?家長:行,說話算數,到時間就關電視。雙方各退一步。        
 [
結果]:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。         

 4.孩子作業寫得潦草,您怎么做?        
 [
錯誤做法]:發火:怎么寫得這么亂,你就不能寫好點?甚至氣的把孩子的作業撕了。     
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結果]:孩子茫然,不知所措。        
 [
正確做法]:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是規定,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應該這樣寫字(講述寫字規范,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”       
   [
結果]:孩子懂得規定的重要性,心里想:比剛才的字有進步,容易。孩子會對自己充滿信心。          

5.孩子考試不及格,您看到成績單后怎么做?       
   [
錯誤做法]:訓斥孩子:你看你,考這么點分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。更有甚者使勁踢孩子幾腳。      
   [
結果]:孩子心情壞到了極點,心里想:我完了,我這么笨,學不好了,再怎么學也學不好。”       
   [
正確做法]:安慰孩子:孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”       
   [
結果]:孩子認真地找原因去了,心里想:我要努力,不辜負爸媽的期望,我一定行。”         
 6.
家長會上,老師告孩子狀、您挨老師批評了,回到家中您會怎么做?        
 [
錯誤做法]:一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵。   
 [
結果]:孩子沒任何自信,要么學會暴力,要么膽小,一句話不敢說,學會撒謊,不敢和父母說真話。      
   [
正確做法]:先把孩子的優點講講,然后分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。         
 [
結果]:孩子會給你驚喜的哦!          

7.孩子見人不打招呼、沒禮貌,這時您該怎么做?       
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錯誤做法]:當眾訓斥孩子:你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,我平時是咋教你的,沒出息。”     
[
結果]:孩子的自尊心受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感油然而生。       
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正確做法]:給孩子臺階下:我孩子有點不好意思,慢慢就好了,他平時也挺有禮貌的。舉個有禮貌的例子”       
   [
結果]:孩子知道錯了,心想:這次沒做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”         

 8.孩子問了個問題,您不會,這時您會怎么做?       
   [
錯誤做法]:不高興:別瞎問了,把學習搞好就行了,每天不知道想點啥。”  
  [
結果]:孩子心里想:哎,沒勁,總說學習學習,煩死了,不問就不問。從此,遇到難題一概略過,不求甚解。     
     [
正確做法]:高興地對孩子說:孩子,你能問這么難的問題,證明你動腦筋了,不錯。可是我也不會,咱們一起研究研究吧,好嗎?”        

 [結果]:孩子心里很高興,以后遇到問題一定鍥而不舍,非研究明白不可。          

9.孩子早上不起床,怎么叫都不起床,這時你會怎么做?       
   [
錯誤做法]:發火:你怎么還不起?要遲到了!順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。  
 [
結果]:下次依舊。       
   [
正確做法]:平靜地說:孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會遲到,會挨批,這是你自己的事,你自己處理好。孩子沒及時起床,沒吃早飯,還遲到了。         
 [
結果]:下次一叫就起床!

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